EL TALLER- ÁMBITO IMPERTINENTE-

Me gusta mucho cuando Malaguzzi describe al taller como un ámbito impertinente, subversivo y revolucionario. A qué negarlo, me siento cómoda en un lugar así! La tallerista concebida por Loris debía serlo, pensad en una persona insertada en un espacio educativo sin ser educadora, con una fuerte formación y / o vocación artística, actuando como catalizador de procesos estéticos. Sigue leyendo

EXPERIMENTO CON LOMBARDA

En el hemisferio norte estamos ya en otoño y seguro que en muchas casas y escuelas habéis preparado ya un pequeño rincón sobre el otoño y estáis pensando en hacer creaciones con hojas y piñas.
¿Qué os parece si este otoño hacemos algo un poco diferente y exploramos la ciencia? La propuesta de hoy consiste en realizar un experimento con lombarda, una de las verduras de otoño-invierno que empieza a verse ya en las fruterías. Incluir en nuestro día a día alimentos frescos de temporada para comer o para experimentar es otra manera de diferenciar unas estaciones de otras y puede ser muy divertido.
Empezamos…

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ENTREVISTA A ESCUELA INFANTIL ESPIRALIA INNOVATION SCHOOL

Hoy os traemos una nueva entrevista que nos hace mucha ilusión. Marta Durán es la directora de Espiralia Innovation School y hace unas semanas se puso en contacto con nosotras para darnos a conocer su proyecto. Desde el primer momento nos enganchó la ilusión y fuerza que trasmite así que les ofrecimos realizar esta entrevista para que tod@s vosotr@s pudieseis también conocer esta iniciativa tan bonita. Os dejamos con ella.

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¡¡ SORTEO 3.000 SEGUIDORES FACEBOOK !!

¡¡ SORTEO, SORTEO !!
Hace tan sólo 7 meses que inauguramos el blog y ya nos seguís en Facebook
¡¡¡ 3.000 Inspirad@s !!!
Estamos muy muy contentas por vuestro apoyo así que para daros las gracias hemos preparado un NUEVO SORTEO. Esperamos que os guste.

Entre todas las personas que nos dejéis un comentario en esta entrada del blog (no en Facebook), vamos a sortear:

  • Un tubo espiral sensorial; es una versión diferente del reloj de arena con gotitas de agua y aceite que muestran el paso del tiempo. Tiene una espiral fluorescente en su interior y el efecto sobre una mesa/caja de luz o bajo luz negra es mágico. La edad recomendada por el fabricante es a partir de 3 años y sus dimensiones son 5x5x15 cm.

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UNA SESIÓN DE LUZ NEGRA

Hace unas semanas os enseñé una foto sobre una sesión de luz negra que habíamos disfrutado en casa y prometí contaros más detalles así que aquí están.
Ya sabéis que nos apasiona jugar con la luz y este año he acudido al curso sobre Pedagogía de la luz de Ver, Pensar, Sentir por lo que tenía muchas ganas de poner en práctica alguna de las ideas de Jenny Silvente.
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TIRAR DEL HILO DE LA CREATIVIDAD

La creatividad es una cosa muy seria, hay que jugar mucho para entenderla… Esa es la idea que en estos meses ha estado en mi cabeza y he intentado plasmarla en el Taller de Arte que tuvimos esta semana en Eureka, ya os he hablado de esta institución en otras entradas que están invitados a releer: Invitación a un Collage TextilPintar con la Naturaleza; Es posible pintar con el aire?.

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COMPOSICIONES Y SIMETRÍAS

Hace unos días fue el cumpleaños de mi niña y, como siempre le han gustado mucho los caleidoscopios y las mándalas, cuando vi Kaleidograph Crystal pensé que podría gustarle. Al principio no le llamó mucho la atención pero en cuanto empezó a usarlo le encantó y le está dando mucho juego.

Es un conjunto de 9 cartas con diferentes formas y colores junto con 3 cartas lisas (con 2 lados de diferente color) que es genial para usarlo como invitación a crear composiciones y jugar con las simetrías. Simplemente consiste en superponer unas cartas sobre otras y jugar con el color y las formas. Cambiar de una composición a otra es muy rápido poniendo o quitando una de las cartas, y hay cientos de combinaciones.

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DIBUJANDO REFLEJOS

Llevaba tiempo dándole vueltas a esta idea para seguir hablando con los peques sobre los reflejos, la luz y el color, así que aprovechando que ahora los días son más soleados pensé que sería un buen momento.
Hemos jugado muchas veces con la luz usando materiales que reflejan su propio color y forma, pero pocas veces hemos dibujado lo que queremos reflejar y la verdad es que la experiencia es interesante.
Los únicos materiales que se necesitan son unos cristales y unos rotuladores para pintar cristal. Nosotros usamos unos marcos de fotos (a los que quitamos la parte trasera para que dejasen pasar la luz) y unos rotuladores permanentes de colores.

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DIBUJEMOS NUESTRA SILUETA

Últimamente he oído hablar varias veces de Segni Mossi y en alguno de los cursos de Createctura he probado varias propuestas inspiradas en ese proyecto así que pensé que sería divertido hacer un pequeño guiño en casa con los peques. Me apetecía probar con ellos esa integración de movimiento y representación gráfica tan divertida para hablar después de lo que habían sentido. Yo recuerdo sensaciones agradables mientras exploraba los límites a los que me permitía llegar mi cuerpo con pinturas o pañuelos.

Busqué una pared en casa que no tuviese juntas de baldosas, pegué una tira grande de papel blanco y preparé unas bandejas con ceras de colores,como si de una provocación se tratase. En vez de hacerlo con luz natural lo acompañé del retroproyector, porque me apetecía probar la atmósfera que se creaba. Por último, puse música.
A continuación invité a los peques a dibujar nuestras siluetas con diferentes colores y acordaron que ella me dibujaría a mí y él le dibujaría a ella. Pensé que luego me dejarían a mí dibujarle la silueta de él pero me excluyeron totalmente 😉

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AZUL

Escribo esta entrada con una mezcla de ilusión y nerviosismo. Por un lado ilusionada de poder enseñaros lo que he aprendido durante este año con el proyecto Createctura, y por otro lado nerviosa por lo que pensarán Irene y su equipo al verla.  Ay, qué nervios…Voy a ello.

Como os decía, durante este año me estoy formando en diferentes aspectos y varias de las formaciones a las que he asistido han sido en Createctura. La primera de ellas fue “Instalaciones artísticas y arte progresivo” y me marcó profundamente. El juego libre, espontáneo, y la transformación del espacio por parte del niño encaja perfectamente con el enfoque Reggio Emilia y es tan interesante que me apetece profundizar en ello, así que hoy os enseño una prueba realizada en casa sobre una instalación de juego con arena de color azul.

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