¡¡ SORTEO 3.000 SEGUIDORES FACEBOOK !!

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¡¡ SORTEO, SORTEO !!
Hace tan sólo 7 meses que inauguramos el blog y ya nos seguís en Facebook
¡¡¡ 3.000 Inspirad@s !!!
Estamos muy muy contentas por vuestro apoyo así que para daros las gracias hemos preparado un NUEVO SORTEO. Esperamos que os guste.

Entre todas las personas que nos dejéis un comentario en esta entrada del blog (no en Facebook), vamos a sortear:

  • Un tubo espiral sensorial; es una versión diferente del reloj de arena con gotitas de agua y aceite que muestran el paso del tiempo. Tiene una espiral fluorescente en su interior y el efecto sobre una mesa/caja de luz o bajo luz negra es mágico. La edad recomendada por el fabricante es a partir de 3 años y sus dimensiones son 5x5x15 cm.

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UNA SESIÓN DE LUZ NEGRA

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Hace unas semanas os enseñé una foto sobre una sesión de luz negra que habíamos disfrutado en casa y prometí contaros más detalles así que aquí están.
Ya sabéis que nos apasiona jugar con la luz y este año he acudido al curso sobre Pedagogía de la luz de Ver, Pensar, Sentir por lo que tenía muchas ganas de poner en práctica alguna de las ideas de Jenny Silvente.
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TIRAR DEL HILO DE LA CREATIVIDAD

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La creatividad es una cosa muy seria, hay que jugar mucho para entenderla… Esa es la idea que en estos meses ha estado en mi cabeza y he intentado plasmarla en el Taller de Arte que tuvimos esta semana en Eureka, ya os he hablado de esta institución en otras entradas que están invitados a releer: Invitación a un Collage Textil; Pintar con la Naturaleza; Es posible pintar con el aire?.

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COMPOSICIONES Y SIMETRÍAS

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Hace unos días fue el cumpleaños de mi niña y, como siempre le han gustado mucho los caleidoscopios y las mándalas, cuando vi Kaleidograph Crystal pensé que podría gustarle. Al principio no le llamó mucho la atención pero en cuanto empezó a usarlo le encantó y le está dando mucho juego.

Es un conjunto de 9 cartas con diferentes formas y colores junto con 3 cartas lisas (con 2 lados de diferente color) que es genial para usarlo como invitación a crear composiciones y jugar con las simetrías. Simplemente consiste en superponer unas cartas sobre otras y jugar con el color y las formas. Cambiar de una composición a otra es muy rápido poniendo o quitando una de las cartas, y hay cientos de combinaciones.

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DIBUJANDO REFLEJOS

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Llevaba tiempo dándole vueltas a esta idea para seguir hablando con los peques sobre los reflejos, la luz y el color, así que aprovechando que ahora los días son más soleados pensé que sería un buen momento.
Hemos jugado muchas veces con la luz usando materiales que reflejan su propio color y forma, pero pocas veces hemos dibujado lo que queremos reflejar y la verdad es que la experiencia es interesante.
Los únicos materiales que se necesitan son unos cristales y unos rotuladores para pintar cristal. Nosotros usamos unos marcos de fotos (a los que quitamos la parte trasera para que dejasen pasar la luz) y unos rotuladores permanentes de colores.

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DIBUJEMOS NUESTRA SILUETA

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Últimamente he oído hablar varias veces de Segni Mossi y en alguno de los cursos de Createctura he probado varias propuestas inspiradas en ese proyecto así que pensé que sería divertido hacer un pequeño guiño en casa con los peques. Me apetecía probar con ellos esa integración de movimiento y representación gráfica tan divertida para hablar después de lo que habían sentido. Yo recuerdo sensaciones agradables mientras exploraba los límites a los que me permitía llegar mi cuerpo con pinturas o pañuelos.

Busqué una pared en casa que no tuviese juntas de baldosas, pegué una tira grande de papel blanco y preparé unas bandejas con ceras de colores,como si de una provocación se tratase. En vez de hacerlo con luz natural lo acompañé del retroproyector, porque me apetecía probar la atmósfera que se creaba. Por último, puse música.
A continuación invité a los peques a dibujar nuestras siluetas con diferentes colores y acordaron que ella me dibujaría a mí y él le dibujaría a ella. Pensé que luego me dejarían a mí dibujarle la silueta de él pero me excluyeron totalmente 😉

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AZUL

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Escribo esta entrada con una mezcla de ilusión y nerviosismo. Por un lado ilusionada de poder enseñaros lo que he aprendido durante este año con el proyecto Createctura, y por otro lado nerviosa por lo que pensarán Irene y su equipo al verla.  Ay, qué nervios…Voy a ello.

Como os decía, durante este año me estoy formando en diferentes aspectos y varias de las formaciones a las que he asistido han sido en Createctura. La primera de ellas fue “Instalaciones artísticas y arte progresivo” y me marcó profundamente. El juego libre, espontáneo, y la transformación del espacio por parte del niño encaja perfectamente con el enfoque Reggio Emilia y es tan interesante que me apetece profundizar en ello, así que hoy os enseño una prueba realizada en casa sobre una instalación de juego con arena de color azul.

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ENTREVISTA A “MI HUERTO”

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Nos hace muchísima ilusión retomar las entrevistas de centros e iniciativas con esta entrevista al Centro Infantil Mi Huerto. Es un centro pequeñito ubicado en Valladolid, de esos en los que se respira el respeto del desarrollo tranquilo, sin prisas. ¿Os apetece conocerles un poco mejor?

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UNA RED PARA JUGAR (I)

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Hace tiempo que ando dando vueltas a varias ideas que veo en los talleres de mi profe Irene y que tienen un elemento común;  una red, para jugar, para colgar objetos, para meterse dentro….

Unas semanas atrás os enseñaba en Facebook una idea con palos de helado, gomas y lana.
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EXPLORANDO LAS MATEMÁTICAS

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Llevo tiempo pensando en escribiros sobre cómo enfocar las matemáticas en base a una exploración libre. Será por la lástima de verme reflejada en mi hija aprendiéndose las tablas de multiplicar como un loro, será porque a mi niño le apasionan los números o será porque en casa nos manejamos bien con las mates.
No voy a criticar los métodos no naturales y dirigidos porque la crítica nunca ha sido el espíritu de este espacio, pero todos sabemos que hay maneras de conseguir que los niños amen las mates. Las hay, existen y funcionan. Las matemáticas pueden ser divertidas o grises. Está en nuestra mano.

Volviendo a Reggio 😉 hoy os traigo una recopilación de invitaciones/provocaciones geniales que no están organizadas por edades, porque creo firmemente que cada niño y cada niña marca su propio ritmo y que el plan de aprendizaje debería adaptarse al niño o a la niña y no al revés. Así que, en función del momento en que esté cada niño o cada niña, os servirán unas u otras invitaciones/provocaciones. Pinchando en cada foto llegaréis al enlace original. ¿Empezamos?

PATRONES, SERIES Y SIMETRÍAS

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